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lunes, 31 de marzo de 2014

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

La atención a la diversidad en el aula

Experiencias y recursos prácticos

Uno de los mayores retos que presenta nuestro actual sistema educativo en lo que respecta a la labor del docente es atender de forma eficaz la diversidad de las aulas, cada vez más creciente, y con una tradición de enseñanza que tiende a homogeneizar y normalizar tanto los contenidos como las formas.

Todo profesional que se encuentre inmerso en el actual sistema educativo conoce la relevancia del tema en cuestión, pues además de los propios docentes muchos teóricos e investigadores de la educación intentan poner de manifiesto la necesidad de entender y atender la diversidad de las aulas como única vía de ofrecer una educación de calidad para tod@s.

Cierto es, que aunque muchos maestr@s son conscientes de esa “relativamente nueva” exigencia de su profesión, la mayoría no se siente capacitado para atenderla de forma adecuada y sin dejar de lado el resto de sus funciones. En la mayoría de estudios y encuestas realizadas sobre el tema podemos observar como la mayoría de las veces a los docentes les faltan conocimientos y recursos específicos que los ayuden a afrontar el reto que para ellos supone la diversidad de los alumn@s de un aula.

Aunque debemos señalar que existen desde las instituciones educativas, distintas ofertas de formación continua relacionadas con la atención a la diversidad, en muchas ocasiones los docentes los consideran insuficientes o tratados desde una perspectiva muy teórica que no les facilita poner estrategias en marcha durante el ejercicio de su labor.

Es en ese sentido, en el que queremos orientar nuestras aportaciones en este post. No pretendemos dar recetas de cómo atender eficazmente la diversidad, ni lecciones de buena práctica docente. Nuestra intención es simplemente acercar a todo docente interesado en el tema una serie de recursos y experiencias que pueda utilizar en su aula, pues solo el maestr@ que está en contacto con las individualidades de sus alumn@s y la consiguiente diversidad del grupo  puede adecuar sus actuaciones a las características singulares que le rodean.

Antes de exponer los diferentes recursos y experiencias que proponemos, consideramos necesario aclarar que estamos hablando de diversidad en su sentido más amplio. Nuestra propuesta no se limita a atender las necesidades de alumn@s con discapacidad o dificultades específicas de aprendizaje, entendemos que un aula es diversa en cuanto sus alumn@s tienen diversos ritmos y estilos de aprendizaje, distintas motivaciones, personalidad, etc.; y es en este concepto amplio de diversidad donde queremos situarnos.

Recursos y experiencias:                          

Orientación Andújar es una de las páginas web más conocidas y utilizadas por los docentes. Es un banco de recursos educativos accesibles y gratuitos, que nos ofrece desde material para imprimir, hasta recursos y consejos de evaluación alternativa y formativa, o propuestas de organización del aula y de los alumn@s que facilitan la labor del docente y el aprendizaje del alumn@.

Os proponemos esta web donde podréis encontrar numerosos recursos, en especial en formato digital, que nos permiten individualizar la enseñanza y tratar la diversidad. En concreto podemos encontrar desde navegadores especialmente diseñados para alumn@s autistas o un software de aprendizaje de matemáticas que permite adaptar las actividades al nivel del alumn@, hasta fichas para imprimir o ideas para trabajar con recursos manipulativos.

En este caso os traemos una experiencia de atención a la diversidad a través de un eje integrador para todos los contenidos y el uso de un blog donde se encuentran todos los recursos que el alumn@ necesita para guiar su propio proceso de aprendizaje.


Este vídeo realizado por docentes propone actividades para atender a la diversidad de los alumn@s en relación a los ritmos de aprendizajes, aptitudes y actitudes frente al proceso de enseñanza-aprendizaje.


Os mostramos un vídeo que muestra la experiencia en el aula en el uso de nuevas tecnologías como forma de atender a la diversidad. Concretamente el uso de tecnología portátil para el aprendizaje de las matemáticas en 5º curso de primaria, en la que además se propone que los alumn@s más aventajad@s profundicen en los temas para explicarlos a los compañer@s.


Por último os dejamos con una experiencia muy interesante sobre atención a la diversidad a través de las TICs. Se trata de la puesta en marcha del trabajo con libros digitales educativos, desde los que atienden áreas tan diversas como la educación a distancia, el aprendizaje interactivo, el aprendizaje virtual, el aprendizaje a través de la animación, la inmersión lingüística, distintas deficiencias sensoriales, etc.


¡Esperamos que os haya gustado y os sea útil!

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